UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE SANTIAGO | RECINTO MAO
En los países del Caribe, se hace inminente una transformación en los sectores productivos de la economía, debido a los problemas que afectan su desarrollo, resultados, estos, de la crisis económica, política y social que aún en pleno siglo XXI sigue latente.
La deuda social acumulada se expresa a través de la diferencia relativa en los niveles de salud, condiciones de vida y acceso a los servicios, a sabiendas de las diversidades políticas e históricas de cada uno de los países de América Latina y del Caribe. El Estado deberá ser decisivo en la formación y promoción del desarrollo de profesionales que tengan claro el papel de asumir la capacidad de elevar su conocimiento de formación, para contribuir en forma efectiva al mejoramiento de la calidad de los servicios sanitarios, en general, como parte del desarrollo social. Los profesionales de las Ciencias de la Salud deben concientizarse de este compromiso.
Las implicaciones del ejercicio de Enfermería necesariamente se articulan con el conjunto de la sociedad, pues la posición de cada país en el mercado internacional depende, cada vez más, de su capacidad para abordar innovaciones tecnológicas.
Las enfermeras, en la República Dominicana y el mundo, han tenido que enfrentar grandes desafíos para poder desarrollar sus potencialidades en torno a su quehacer en los diferentes escenarios. Además, en el campo laboral, se están viviendo algunos cambios, tales como: los fenómenos de la precariedad para el desempeño de su trabajo, espacio y la exigencia de mayor especialización.
Es importante destacar que en la Región del Cibao existe un significativo déficit en el personal de enfermería, creado por múltiples factores: de un lado la inadecuada distribución geográfica, puesto que la gran mayoría de las enfermeras graduadas se concentran en las principales ciudades del país; otras emigran a tierras extranjeras a causa de las atractivas ofertas internacionales hechas por diversos países.
El desarrollo de esta carrera permite a las provincias que componen la Región Occidental Norte y fronteriza poder contar con recursos humanos capacitados y disponibles para dar respuestas a las necesidades sentidas y reales de salud de esta región.
De acuerdo con las exigencias mundiales y nacionales, es una prioridad el mejoramiento de la situación sanitaria en materia de salud, en tanto que el crecimiento económico ha dado lugar a diversos y variados cambios demográficos y epidemiológicos. El aumento de la esperanza de vida, la disminución de las tasas de natalidad y el crecimiento de las enfermedades no transmisibles, unidas a la exposición de nuevas amenazas, definen, en el presente, los desafíos de la formación de los recursos humanos del futuro.
La enfermería es ciencia y arte del cuidado del ser humano cuya función es ayudar a sanos y enfermos, en la realización de aquellas actividades que contribuyan a su salud o recuperación o una muerte tranquila que realizaría sin ayuda si tuviese la voluntad o conocimiento necesario, haciéndolo de tal modo que se le facilite su independencia lo mas rápido posible.
Es la disciplina de la ciencia de la salud que está dirigida y enfocada en la preparación de recursos humanos en el área de enfermería, con competencia y competitividad idónea para ofrecer cuidados integrales y humanizados.
Requisitos de AdmisiónLa carrera de Enfermería tiene los siguientes objetivos:
Formar profesionales en el área de Enfermería con habilidades y destrezas, para brindar las atenciones en salud requeridas por el desarrollo sanitario en esa Región y el País.
Todos los candidatos a ingresar a la Carrera de Enfermería deberán manifestar las siguientes características:
El egresado a nivel profesional de la Carrera de Enfermería manifiesta las siguientes competencias:
Los profesionales de la Enfermería disponen de un amplio campo de acción, puesto que en la Región y en el país, en general, existen problemas permanentes relacionados con servicios básicos de salud.
En general, los profesionales de la Enfermería pueden desempeñarse tanto en centros públicos como privados, ejerciendo funciones de atención directa o de supervisión.
Este profesional también puede actuar en programas de prevención, programas de salud ocupacional y en la elaboración de salud ocupacional y en la elaboración de proyectos.
UTESA surgió en un momento en que el país requería personal calificado en las áreas técnicas y profesionales.
La Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA surgió en un momento en que el país requería personal calificado en las áreas técnicas y profesionales. Enmarcada en su Junta Fundadora, inicia sus labores formales el 12 de noviembre de 1974. Esta institución inició sus labores formales en el semestre académico enero-Julio de 1975, con las Carreras de Secretariado Ejecutivo Bilingüe y Licenciatura de Administración de Empresas, Contaduría Pública y Economía, así como la Facultad de Arquitectura. UTESA se caracterizó desde sus inicios por su tendencia a la creación de extensiones, bajo el nombre de Recintos.
La nueva institución surge amparada por una Junta Fundadora, denominada Asociación Universidad Tecnológica de Santiago, y el 19 de abril de 1976 adquiere su Personería Jurídica en virtud del Decreto del Poder Ejecutivo No. 1944.
Su desarrollo y crecimiento la convirtieron en una Institución de proyección, por lo que el Poder Ejecutivo mediante el Decreto No. 3432, del 7 de junio de 1978 autoriza a la Universidad Tecnológica de Santiago, UTESA a expedir títulos académicos con los mismos alcances, fuerza y validez que tienen los expedidos por las instituciones Oficiales o Autónomas de igual categoría. A partir del 1979 y respondiendo al llamado de la sociedad, se crean nuevas carreras en el área de las Humanidades, tales como: Educación y Psicología, con sus respectivas menciones. Se crearon, las Facultades de Ciencias de la Salud con las carreras de Medicina, Veterinaria y Zootecnia y Fármaco-Bioquímica. Además, Derecho y Comunicación Social.
En 1983, la Universidad establece su primer Recinto en la ciudad de Santo Domingo de Guzmán, el cual cuenta hoy con los Campus Central de Herrera, Máximo Gómez, San Carlos y Zona Oriental. Con esta decisión, se fortalece su política extensionista, que unida a la experiencia y calidad de los programas de estudios, favorece las personalidades representativas de los sectores públicos y privados de otras localidades de la Región del Cibao.
Tres años más tarde, se crean los Recintos Mao, Moca y Puerto Plata; en el año 1986, que repetían parte de la Oferta Académica aprobada para la Sede y adaptada a las circunstancias y demandas de las zonas geográficas donde estaban operando. Durante más de 20 años, UTESA estuvo respondiendo a la demanda de la Sociedad Dominicana, en la formación de profesionales capacitados para atender a las exigencias del desarrollo nacional.
En 1993, con el objetivo de vincular las labores académicas a realizaciones especificas del campo empresarial, se crea la Dirección Universidad-Empresa, desarrollando los siguientes proyectos: Procesadora de Cárnicos, PRODECAR – UTESA, Agropecuaria de Investigación y Desarrollo, GAIDU- UTESA, Centro de Servicios Especializados, CEDESE. Además, se da la apertura para la Sede y los Recintos a la Escuela de Idiomas UTESA English School, y el Colegio Utesiano de Estudios Integrados CUEI – UTESA, en la Sede y el Recinto Santo Domingo de Guzmán.
En el año 2004, UTESA, recibió el conocimiento de la Autonomía que le permitía una gestión administrativa independiente mediante la Resolución No. 31-2002, del Consejo Nacional de Educación Superior, Ciencia y Tecnología, CONECyT.
Una vez más, y respondiendo a las exigencias de las demandas locales, UTESA, vio la necesidad de abrir un nuevo Recinto en la ciudad de Dajabón, que comienza a operar en el año 2008. La decisión se justificó como opción estratégica por el papel que la Provincia de Dajabón desempeña como zona fronteriza en las relaciones económicas entre los dos países Haití y República Dominicana.
Las últimas decisiones en cuanto a la creación de nuevas extensiones se produjeron en el año 2012, con la apertura de los Recintos Gaspar Hernández en la zona Norte del País, y el Recinto Santo Domingo Oriental en la parte Este de la provincia de Santo Domingo.
En Junio de 2016, UTESA, en un proceso de actualización-integración, en el ambiente internacional de la globalización, se presenta a sí misma bajo el esquema de un Sistema Corporativo en el que están integradas las estructuras que hasta el momento habían operado como Recintos Universitarios, dependientes de la Sede en Santiago de los Caballeros. El Sistema Corporativo de la Universidad Tecnológica de Santiago, presenta, por consiguiente, una estructura con ocho Recintos que operan de forma descentralizada como unidades de Educación Superior: UTESA-Sede, Santiago de los Caballeros, UTESA-Santo Domingo de Guzmán, UTESA-Mao, UTESA-Moca, UTESA-Puerto Plata, UTESA-Dajabón, UTESA-Gaspar Hernández y UTESA-Santo Domingo Oriental.