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La historia Universal enfoca de forma general el conocimiento de las sociedades humanas y su historia. Hace un estudio del acontecer humano desde las primeras sociedades hasta la época contemporánea. La política, la sociedad, la cultura y la economía son abordadas desde una perspectiva de interacción general.

Esta asignatura se integra en tres partes, en las que se abordan los recursos naturales y la ecología, la contaminación ambiental y la pobreza, la población y el desarrollo sostenible. Consta, además, de una introducción que aclara la naturaleza de la educación ambiental y se incluyen aquellos componentes más pertinentes de la Ley General sobre Medio Ambiente (64-00) y la Ley sobre Áreas Protegidas (202-04).

Esta asignatura presenta una visión panorámica de las ideas de los principales filósofos, haciendo hincapié en las corrientes de pensamiento que se expresaron en distintas épocas de la Historia de la Cultura Occidental. Estas corrientes se pueden agrupar alrededor de las tres problemáticas que la reflexión filosófica aborda: La problemática metafísica u ontológica; la problemática axiológica y, finalmente, la problemática lógico-epistemológica.

Esta asignatura expone los lineamientos generales que requiere la formación integral de un profesional en la sociedad actual; la materia plantea las condiciones internas para el desarrollo pleno de la persona; con esa base, se presentan las exigencias para poder vivir en una sociedad democrática, bajo las condiciones y características socio-políticas de la República Dominicana. Para ello, se propone el dominio de competencias en el ámbito de la concepción adecuada de la condición humana, de la organización social moderna y democrática, los derechos y deberes para una nueva ciudadanía.

Esta asignatura se organiza alrededor de cuatro componentes fundamentales que concurren en un programa adecuado de la Investigación Científica Básica. Estos componentes se organizan avanzando desde los aspectos generales del conocimiento o saberes, la Ciencia, la Investigación Científica y el Método Científico; se incluyen las operaciones básicas del proceso de investigación, los procedimientos para la recopilación de los datos, así como las formas de su presentación.

Esta asignatura se organiza a partir de una visión holística, interdisciplinar e integradora de la historia de los grupos humanos diversos que han hecho presencia en el territorio que hoy ocupa la República Dominicana. Se procura ahondar en el análisis de los impactos que sobre la organización social produjeron las sociedades preagrarias, agrarias, ganaderas, industriales, urbanas, post-industriales.

El carácter holístico e interdisciplinar de la Antropología como ciencia social asume el estudio de la totalidad del hecho humano, y la relación del mismo con la naturaleza o medio, que es su habitad. Esta asignatura estará dividida en tres grandes partes: La primera: trata la condición biológica del hombre y el problema de su origen. La segunda: Aborda el fenómeno de la cultura y el hombre. La tercera: Se plantea la cuestión del sentido de la vida del hombre.

La asignatura Relaciones Humanas, tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para ser mejores seres humanos, permitiéndoles reconocer que el hombre y la mujer son seres sociales que requieren vivir en grupos, para alcanzar la autorrealización y la integración en la sociedad.

Esta asignatura desarrolla competencias adecuadas en el comportamiento social y las buenas maneras en las diversas ocasiones sociales que la etiqueta y el protocolo de hoy sugieren como referencia y modelo. Tres grandes componentes estructuran los contenidos del programa: La naturaleza, origen, desarrollo y finalidades de la etiqueta y el protocolo; refinamiento en el comportamiento social en la mesa, fiestas, cristalerías, bebidas y restaurantes, y la parte final organiza actividades y videos para poner en práctica en las diversas ocasiones sociales los modelos y referencia que mandan las buenas maneras.

Esta asignatura proporciona los conocimientos necesarios que todo profesional requiere para actuar dentro de los principios, normas y valores éticos en un contexto de responsabilidad social; así como las pautas profesionales para adquirir una conciencia ética y moral, fundamentada en la justicia, la honestidad, la eficiencia, el comportamiento y la honradez.

La Introducción a las Ciencias Sociales, como materia, está concebida para facilitar la formación de sujetos que incorporen los conceptos teóricos de las Ciencias Sociales y puedan analizar y comprender, de forma crítica, los grandes problemas de la sociedad actual, con el fin de buscar soluciones positivas.

La Historia de la Civilización I, pretende analizar los principales hechos históricos ocurridos desde los períodos prehistóricos hasta la desaparición del imperio romano de occidente. De esta manera busca establecer relaciones entre las diferentes formas de evolución económica, social y política de las principales sociedades de este periodo. Además, se toman en consideración los aportes de las diferentes sociedades en lo artístico, cultural, científico y tecnológico.

Esta asignatura ofrece los estudiantes las nociones fundamentales sobre los elementos y procesos que intervienen en la conformación del entorno geográfico, destacando la geomorfología (accidentes geográficos) que existen sobre, debajo y en la superficie terrestre.

Esta asignatura expone las características físicas del espacio geográfico dominicano; para que el estudiante conozca, descubra e interprete mediante conceptos y representaciones gráficas todo lo relacionado con la geografía física del territorio dominicano.

Esta asignatura se desarrolla identificando la naturaleza, la historia y el impacto de la tecnología en la cartografía. Se discuten los principios teóricos de la cartografía. Las proyecciones cartográficas, así como la utilidad práctica de la cartografía y el papel de la profesión del cartógrafo.

Museografía es una materia centrada en el conocimiento, reflexión y análisis del fenómeno museográfico, su problemática, sus métodos y estructura, y el cómo utilizar la comprensión obtenida básicamente en sus dos disciplinas básicas que son: la museología y la museografía.

Esta asignatura pretende comunicar al estudiante los principios de la producción folklórica dominicana así como sus manifestaciones en los diferentes espacios culturales.

Esta asignatura ofrece a los cursantes en ella la oportunidad de obtener conocimientos acerca del espacio geográfico donde tienen efecto las acciones humanas en procura de la producción económica para el desarrollo social. Con ella, como instrumento de análisis, se estaría en condiciones de visualizar las áreas de interés mundial, continental, regional y local en materia de apropiación, clasificación, distribución, circulación, intercambio y uso de los recursos económicos con que cuentan los distintos espacios humanos en los que aparece dividido el planeta.

En estas últimas décadas de la contemporaneidad, en las que se han puesto en ejecución modelos económicos cónsonos con la estrategia globalizadora de identificar el mundo como una aldea en materia económica, resulta pertinente apropiarse de los presupuestos fundamentales para la localización, identificación, comparación y el uso de la información pertinente en materia geográfica a los fines de comprender dicho proceso, participando activamente en él, a través de los distintos espacios en los que nos encontramos insertos.

Esta asignatura se propone en la perspectiva de su interacción con las demás ciencias sociales. Se recorre la evolución de la concepción de la historia desde la Grecia antigua hasta la visión actual multidisciplinar e interdisciplinar planteada por Fernand Braudel, Pierre Vilar, Jacques Le Goff y Jerzy Topolski, entre otros.

La tierra, nuestro planeta, es un elemento del universo en constante cambio, su dinamismo es propio de su naturaleza particular y sus características. Con esta asignatura se estará en condiciones de entender, explicar y valorar los procesos que dan origen, mantienen y provocan las más importantes alteraciones que se registran en el espacio terrestre. En ese sentido, se comprenderá el papel de los agentes físicos y humanos que actúan transformando los entornos en que se desarrolla la vida humana, y en este último caso, los cambios que ha efectuado el hombre en los mismos.

Esta asignatura se organiza alrededor del anteproyecto de investigación como producto del dominio de cada una de las fases de la investigación científica. Se hace énfasis en la adecuación del anteproyecto a cada una de las áreas profesionalizantes.